Международный Институт Развития «ЭкоПро» Образовательный портал Мой университет http://www.moi-universitet.ru/   Факультет «Реформа образования» http://www.edu-reforma.ru/

«Новая школа»
рассылка для педагогов

Выпуск 32

Здравствуйте, коллеги!

Темы выпуска
 

1. Цитата выпуска
2. Новый бесплатный электронный курс "Модерация - эффективная образовательная технология"

3. Приглашаем принять участие в опросе
4. С «КМ-Школой» интересно и легко!
5. Тысяча лучших учителей с 2010 года будут получать по 200 тысяч рублей
6. Актуальные конкурсы
7. Новые возможности для педагогов

Цитата выпуска

Новый бесплатный электронный курс
"Модерация - эффективная образовательная технология"

После выхода в свет бесплатного курса «Активные методы обучения (АМО)», на который к настоящему времени уже подписалось около трех тысяч педагогов со всей России, мы получили очень много добрых отзывов и благодарностей от учителей. Вместе с тем, многие педагоги просили нас подробнее рассказать про технологию модерации, о которой неоднократно упоминалось в курсе «АМО».

Татьяна
Согласна с авторами курса «Активные методы обучения», что в обучении уже давно надо что-то менять. Хотелось бы узнать не только об активных методах, но и о технологии проведения урока с использованием этих методов.

Наталья
Уважаемые коллеги! С удовольствием будем пополнять наш багаж знаний технологиями, которые будут полезны и эффективны в современной школе. Ждем новые материалы по этим темам!

Татьяна Михайловна
Вторая часть курса «Активные методы обучения», в которой говорится об активных методах в начале урока, во время выявления целей и во время презентации учебного материала, мне очень понравилась. Метод " Поздоровайся локтями", не сильно ли он активизирует детей? Не надо ли после такого метода их "успокаивать"? Хотелось бы узнать, как построить урок  с использованием АМО, чтобы он прошел эффективно и полезно.

Сразу хотим сообщить Вам приятную новость – мы подготовили для Вас новый курс – «Модерация – эффективная образовательная технология». Оба этих курса – «АМО» и «Модерация» – являются тесно связанными и взаимно дополняют друг друга. Мы специально не стали смешивать эти две темы в одном курсе, учитывая то, что для многих учителей данные темы являются достаточно новыми, а мы с Вами прекрасно понимаем, как в этом случае важна последовательность в подаче материала. Поэтому, если Вы еще не знакомы с активными методами обучения мы рекомендуем Вам до изучения курса по модерации, подписаться на бесплатный электронный курс «АМО».

Есть еще одна важная причина, почему курс, рассказывающий о технологии модерации, выходит после курса «АМО». Познакомившись с активными методами обучения, разработав один или несколько собственных активных методов и попробовав применить их в образовательном процессе, у Вас наверняка возникло много вопросов. Главные из них – как провести полноценный, насыщенный, творческий урок с использование различных АМО, гармонично встроив активные методы в образовательный процесс? Как обеспечить не просто механическую смену одного метода другим, а организовать логичный переход с помощью активных методов от одного этапа образовательного мероприятия к другому, с тем, чтобы на любом уроке или внеклассном мероприятии можно было эффективно выстроить целостный и качественный процесс обучения, воспитания и развития детей?

Технология модерации даст Вам ответы на эти и другие важные вопросы. Данная образовательная технология уже в течение двадцати лет успешно применяется для организации результативного и качественного обучения. Мы используем эту образовательную технологию в течение почти десяти лет. Накопленный опыт позволяет нам уверенно говорить о том, что технология модерация эффективно совмещает обучение, воспитание, развитие и социализацию обучающихся, обеспечивая полноценное овладение новыми знаниями и умениями, а также привитие и тренировку важных качеств личности и универсальных навыков.

Технология модерации используется для целенаправленного и планомерного применения активных методов в образовании, обеспечивая гармоничное встраивание АМО в учебно-воспитательный процесс. Модерация позволяет эффективно сочетать передачу учителем новой информации и её самостоятельную активную переработку и осмысление учащимися. Технология модерации позволяет педагогу уверенно и демократично управлять образовательным процессом, обеспечивая гарантированное достижение целей урока.

На данную технологию очень естественно ложится образовательный процесс, она хорошо воспринимается обучающимися и удобна для педагога. Снижение энергозатрат учителя и учеников, создание комфортной творческой обстановки на уроке, благоприятная психологическая атмосфера в классе – эти и другие положительные эффекты модерации определяют активное изучение и применение педагогами данной образовательной технологии.

Подводя итог этому небольшому вступлению к курсу, еще раз отметим эффекты, которые позволяет достигать применение модерации:
 

• Повышение мотивации и познавательной активности обучающихся

• Рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты своей учебной деятельности

• Качественное освоение обучающимися новых знаний и умений

• Приобретение обучающимися универсальных навыков и готовности к их практическому применению в реальных ситуациях

• Формирование уважительного отношения к окружающим людям, другим культурам

• Развитие умения аргументированного и корректного ведения дискуссии

• Увлеченность, творческий настрой, товарищеские взаимоотношения обучающихся

• Мотивирующее действие атмосферы урока на педагога, сохраняющее работоспособность и хорошее настроение

• Эффективный мониторинг учителем хода и результатов образовательного процесса

• Применение модерации делает образовательный процесс более контролируемым, устойчивым, позволяет педагогу профессионально управлять процессами, происходящими на уроке и уверенно получать запланированные результаты.

Таковы главные эффекты применения технологии модерации в образовательном процессе. Они полностью соответствуют сегодняшним требованиям общества к школьному образованию. Это, без сомнения, позволяет отнести модерацию к современным эффективным образовательным технологиям.

Курс «Модерация», также как и курс «АМО» бесплатный. Получить доступ к материалам курса можно, подписавшись на рассылку.

Курс состоит из 9 мини-лекций, которые будут приходить к Вам на электронную почту через день. Кроме того, Вам будет представлены примеры нескольких образовательных мероприятий, основанных на использовании активных методов обучения и технологии модерации. Курс составлен специалистами, имеющими значительный опыт использования модерации в образовательном процессе.

Если Вам понадобится Свидетельство о прохождении данного курса, Вы сможете его получить, выполнив и прислав нам практическое задание по курсу (с ним Вы сможете познакомиться в конце курса) и оплатив стоимость Свидетельства, которая составляет 350 рублей.

Если у Вас появятся вопросы по теме курса, Вы сможете получить на них квалифицированнее ответы наших преподавателей в Клубе педагогов.  Специальная тема в Клубе педагогов открыта по адресу: http://edu-reforma.ru/forum/25-134-1

С уважением,
Команда Мой университет
www.moi-universitet.ru
 

Приглашаем принять участие в опросе

Уважаемые коллеги!

Уже скоро завершится Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».

Как Вы знаете, данный конкурс проводится для общеобразовательных учреждений по направлениям основной школьной программы.

В Оргкомитет конкурса поступило много обращений от педагогов дополнительного образования, классных руководителей, которые также хотели бы поделиться своими мультимедиа наработками.

В связи с этим, по окончанию Конкурса, в марте 2010 года, мы решили объявить Фестиваль «Мультимедиа в образовании».

Условия участия в Фестивале будут более простыми, чем в профессиональном конкурсе, поэтому работы на фестиваль смогут присылать все, даже педагоги, начинающие работать с мультимедиа.

Мы планируем включить в Фестиваль уже знакомые Вам по Конкурсу направления основной программы общеобразовательной школы, но появятся и новые направления:
- Дополнительное образование
- Воспитание и внеклассная деятельность

Для того чтобы максимально полно учесть Ваши интересы при организации и проведении Фестиваля, мы приглашаем вас принять участие в опросе на сайте http://edu-reforma.ru/  и ответить на вопросы, касающиеся разделов, которые могут в новые направления:

1. Какие разделы, по Вашему мнению, должны войти в направление «Дополнительное образование»?

2. Какие разделы, по Вашему мнению, должны войти в направление «Воспитание и внеклассная деятельность»?
 

Заходите на сайт http://edu-reforma.ru/  и отвечайте на эти вопросы на главной странице сайта!

Ваше мнение важно!
 

С уважением,
Команда Мой университет
www.moi-universitet.ru
 

С «КМ-Школой» интересно и легко!

Компания «КМ Образование» - поставщик услуг и решений для профессионального обучения и поддержки участников педагогического процесса из школ пользователей информационного интегрированного продукта «КМ-Школа», разработанного ООО «Кирилл и Мефодий». Основная задача компании — формирование образовательного сообщества для целей качественного обучения, воспитания, развития личности учащихся и профессионального развития административных работников и учителей в области освоения компьютерных информационных технологий.

«КМ-Школа» позволяет в полном объеме сформировать контентную образовательную информационную среду школы, обеспечив ее удобными АРМами для управленческих решений (директора, завуча, учителя, библиотекаря, учащегося), конструкторами школьного веб-сайта с возможностью размещения электронного журнала, удаленного рабочего места учителя и ученика для организации и проведения педагогами школы дистанционного обучения и уникальным контентом ее «Базы Знаний» для подготовки и проведения всех видов школьных занятий учителями-предметниками.

База знаний «КМ-Школы» включает в себя более 160 Гигабайт уникального образовательного мультимедийного контента. Это мультимедиа-уроки и репетиторы; энциклопедии, словари и справочники; тренинги по информационным технологиям; электронная библиотека; электронная коллекция музыки; обучающие и развивающие игры; обучающие мультфильмы; универсальная медиатека и библиотека текстов «Кирилла и Мефодия». Уникальная структура «КМ-Школы», действующая по принципу «конструктора», дает возможность учителю не только использовать готовые уроки, но и самому модифицировать их и расширять с помощью контента Базы Знаний. Автоматизированное рабочее место (АРМ) учителя позволяет создавать, систематизировать и хранить в электронном виде уроки, классный журнал и другие виды отчетности.

ИИП «КМ-Школа» позволяет реализовать педагогическую поддержку и сопровождение индивидуальных образовательных программ для каждого учащегося, использовать электронный образовательный контент «КМ-Школы» для самостоятельной работы и дополнительного образования; подготовиться к поступлению в ВУЗ с использованием репетиторов по ЕГЭ.

«КМ-Школа» существенно повышает эффективность работы директора и его заместителей. Такие затратные по времени, рутинные виды работ, как составление расписания занятий, подготовка отчетности и т.п., выполняются с помощью функциональных программных модулей. Продукт «КМ-Школа» повышает продуктивность деятельности школьных библиотекарей, автоматизирует трудозатратные процессы. Существенно облегчается работа с информацией.

В качестве инструмента для развития возможностей ИИП «КМ-Школа» создан веб-портал "Школьный Клуб", основная цель которого — поддержка дополнительного обучения школьников дома. Ученик за свои домашним компьютером может на портале самостоятельно подготовиться к урокам, написать реферат или провести учебное исследование и выполнить проектную работу по предмету.

Компания «КМ-Образование» заботится о своих пользователях. Каждый месяц проводится бесплатное дистанционное обучение педагогов из школ, выбравших для себя работу с «КМ-Школой». Сотрудники в любое время готовы ответить на любые вопросы, относящиеся к работе в «КМ-Школе», к ее покупке и использованию. Пользователи «КМ-Школы» всегда могут ознакомиться с актуальными обсуждениями, тренингами, наработками коллег, презентациями, касающимися работы с «КМ-Школой», на наших ресурсах: КМ-Wiki, блоге «КМ-Образования», на форуме и т.д.
 

Тысяча лучших учителей с 2010 года будут получать по 200 тысяч руб.

Начиная с 2010 года тысяче лучших российских учителей будет вручаться денежное поощрение в размере 200 тысяч рублей, сообщил президент РФ Дмитрий Медведев.

"Я установил, начиная с 2010 года, одну тысячу денежных поощрений в размере 200 тысяч рублей каждому учителю за высокие достижения в педагогической деятельности", - сказал Медведев в четверг на встрече с вице-премьером Александром Жуковым.

Президент напомнил, что денежные поощрения вручались лучшим российским педагогам и раньше, в течение последних нескольких лет в рамках национального проекта.

"Но ввиду того, что мир меняется, необходимо труд учителя стимулировать более существенным образом", - отметил глава российского государства.

Президент выразил надежду, что эта мера, наряду с прочими, будет способствовать решению самых разных задач по поддержке учительского корпуса в России.

Медведев также отметил, что эта мера, наряду с другими, могла бы стимулировать молодых учителей, хорошо зарекомендовавших себя и хотевших бы попробовать свои силы в таких регионах, как Дальний Восток и Сибирь, к тому, чтобы переезжать в места, где ощущается нехватка педагогов.

В свою очередь, вице-премьер отметил, что ранее уже были выделены поощрения 40 тысячам учителей.

"Я думаю, что это правильное решение - увеличить поощрение со 100 тысяч до 200 тысяч рублей", - сказал Жуков.

Касаясь вопроса привлечения молодых педагогов в школы, Жуков отметил, что в настоящее время идет проработка этого вопроса.

Президент, комментируя слова вице-премьера, отметил, что необходимо привлекать к работе в школе не только выпускников педагогических вузов, но и преподавателей, получивших образование в других высших учебных заведениях.

Жуков отметил, что в рамках проработки вопроса привлечения молодых учителей к работе в школе, в том числе в регионах, где ощущается потребность в молодых педагогах, есть предложение в течение двух лет каждому из молодых учителей, отправляющихся работать в такие регионы, как, в частности, Сибирь и Дальний Восток, выдавать ежегодно грант в размере 250 тысяч рублей, а также рассмотреть возможность обеспечения их жильем.

Президент, комментируя данную инициативу, отметил, что это могло бы быть очень сильным решением.

"Я поручил Минфину и Министерству образования посмотреть на внутренние резервы, может быть, перераспределить какие-то расходы, которые существуют и которые сегодня менее актуальны. Эта мера могла бы способствовать тому, что современные подготовленные специалисты могли бы поехать в Сибирь и на Дальний Восток", - сказал Медведев, отметив необходимость решить и жилищную проблему молодых специалистов, переезжающих на новое место работы.

В соответствии с указом главы государства, опубликованном в четверг на сайте Кремля, поощрение педагогам будет выплачиваться ежегодно ко Дню учителя, который отмечается 5 октября.

На участие в конкурсе имеют право "учителя со стажем педагогической деятельности не менее трех лет, основным местом работы которых являются образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования".

При этом работники, которые выполняют в этих образовательных учреждениях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют.

Кроме того, учитель, получивший денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет.

http://www.edu.ru/index.php?page_id=5&topic_id=3&sid=11086
 

Читать часть 2