«Новая школа»
рассылка для педагогов

Выпуск 50

Здравствуйте, коллеги!

С Днем учителя!

Команда Международного Института Развития "ЭкоПро", образовательного портала "Мой университет", факультета "Реформа образования" искренне поздравляет всех учителей, педагогов, специалистов, работающих в системе образования, с Днем учителя!

Ваш труд важен, ценен и уникален!
Вы - творцы нового!
Каждый день Вы отдаете частичку себя, своих знаний, умений, своей души, чтобы сделать этот мир, его маленьких и больших жителей лучше, добрее, умнее.
Дерзайте, творите, стремитесь, достигайте!
Всего Вам самого доброго! С праздником Вас!

С уважением,

команда Моего университета

www.moi-universitet.ru

www.edu-reforma.ru

Цитата выпуска.

Итоги Первого открытого Фестиваля "Мультимедиа в образовании".

Подошел к завершению 5 месячный педагогический мультимедиа марафон. Несмотря на горячее весенне-летнее время Первый открытый Фестиваль "Мультимедиа в образовании" состоялся! Более 1550 работ было прислано на Фестиваль со всех уголков России и стран СНГ. Это еще раз подтверждает актуальность использования мультимедиа в образовательном процессе.

Сегодня мы рады подвести итоги Фестиваля и назвать лучшие работы в каждом направлении, которые были определены экспертами:

Направление "Дошкольное образование"
Тонкова Э.А., музыкальный руководитель МОУ детский сад №26, г.Павлово - материал "В гостях у русской песни. Конкурс знатоков русского фольклора"

Направление "Предметы начальной школы"
Лукяненко Элеонора Анатольевна МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 256 ГО ЗАТО г.Фокино» - материал "Средневековье: времена рыцарей и замков"

Направление "Предметы точных дисциплин"
Епифанов Андрей Серафимович МОБУ СОШ п. Нугуш ,Республика Башкортостан, п.Нугуш Мелеузовского района - материал "Построение графиков функции с помощью производной"

Направление "Предметы естественного цикла"
Скрабневская Татьяна Александровна НМОУ "Гимназия № 11", учитель географии, г.Анжеро-Судженск - материал "Интерактивный тренажер по географии"

Направление "Предметы гуманитарного цикла"
Круглов Игорь Николаевич МОУ Юровская СОШ учитель истории и завуч по УВР, Вологодская обл. п.Вохтога - материал " Восстание С.Т. Разина"

Направление "Предметы группы «Иностранный язык»
Яковлева Татьяна Ивановна Государственное образовательное учреждение Лицей № 1548, учитель английского языка, г.Москва - материал "ABC of Ecology"

Направление "Предметы эстетического, здоровьесберегающего и технологического направления"
Погребняк Сергей Федорович МОУ СОШ №1,преподаватель-организатор ОБЖ г.Бор, Нижегородская область - материал "Броня России"

В данном направлении "За оригинальность и новаторство" также отмечена работа:
Андреева Ольга Евгеньевна, Вощилина И.В. учителя информатики Школа№1995, г.Москва - материал "Сборник физкультурных минуток для начальной школы"

Направление "Информатика"
Момотова Галина Викторовна МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» директор школы, учитель информатики и ИКТ г.Котово Котовского муниципального района Волгоградской области - материал "Разработка урока информатики в 9 классе «Табличный способ организации данных»

Направление "Дополнительное образование детей"
Куклина Валентина Юрьевна МОУ ДОД ДДТ, педагог г.Саянск - материал "Создание эмблем в графическом редакторе Corel Draw"

Направление " Воспитание и внеурочная деятельность"
Зырянова Мария Геннадьевна МОУ СОШ №1 учитель начальных классов г.Надым - материал "Урок мужества "Эхо войны..."

Направление "Профориентация"
Балуева Любовь Николаевна МОУ СОШ № 2 учитель технологии Пермский край г.Верещагино - материал Урок "Планирование профессионального пути"

Направление "Другие направления педагогической деятельности"
Тверезовская Ирина Викторовна ГОУ СОШ № 588,зав. Библиотекой г.Санкт-Петербург - материал "«Художники-иллюстраторы»: «Девочка и лира» (художница Н.Рушева)"

Авторы лучших работ награждаются дипломами и поощрительными призами, а также благодарственными письмами в адрес образовательного учреждения, которое они представляют.

На Фестивале нет победителей и проигравших. Фестиваль - это пространство где каждый педагог мог поделиться своими наработками, своим опытом, попробовать свои силы, познакомиться с работали коллег. Фестиваль - это демократичное пространство, это праздник знаний и умений в области мультимедиа, выставка педагогических достижений по теме.

Мы поздравляем всех участников Фестиваля с достойным участием, а педагогов, чьи работы были отмечены лучшими, с новым достижением! И приглашаем к участию в Третьем профессиональном Конкурсе педагогов "Мультимедиа урок в современной школе", который стартует уже очень скоро. Следите за сообщениями на сайте Факультета "Реформа образования" и в рассылке "Новая школа".

Участники Фестиваля, кто не успел подать заявку на получение сертификата, могут сделать это до 20.10.2010. Форма заявки на сертификат ЗДЕСЬ.

С уважением,

Оргкомитет Фестиваля

Вышел в свет Учебно-методический комплект

"Как разработать школьный проект?"

Конкурс школьных проектов "Мой класс - моей школе"!

Уважаемые, коллеги!

Международный Институт Развития «ЭкоПро», образовательный портал Мой университет, факультет "Проектной деятельности и фандрайзинга" при технической поддержке Сервиса Интернет хостинга LetItBit.net проводит Конкурс школьных проектов «МОЙ КЛАСС - МОЕЙ ШКОЛЕ» для образовательных учреждений.

Мы приглашаем вас к участию в необычном конкурсе!
Во-первых, этот конкурс современный. Он нацелен на освоение участниками конкурса проектной деятельности, а знания и умения в области разработки и реализации проектов сегодня широко востребованы в профессиональной, общественной и даже личной жизни.

Во-вторых, в нем могут принять участие не только учащиеся и педагоги, но также родители и партнеры школы. Проект - дело командное и чем сильнее команда, тем более эффективный проект, тем серьезнее достигаемые результаты.

В-третьих, участие в этом конкурсе само по себе совершенствует школьную жизнь. Выявление актуальных проблем школьной среды с последующим полноценным анализом и разработкой эффективных способов по их решению, объединение для этого потенциала учащихся, педагогов, родителей, партнеров - это серьезный шаг на пути модернизации школьного образования. В запущенном огороде сложно рассчитывать на богатый урожай, а в благоприятной среде вырастают красивые и здоровые плоды.

В-четвертых, этот конкурс направлен на качественное обучение, развитие и воспитание учащихся. Практикоориентированное, деятельностное, высокомотивированное образование – самое эффективное образование. Именно такое образование дает работа над проектом. Кроме того, работа в команде, обсуждение проблем с целевыми группами, взаимодействие в ходе разработки проекта с партнерами предоставляют отличные возможности для социализации обучающихся.

В-пятых, в ходе конкурса сами учащиеся и педагоги будут целенаправленно совершенствовать свою среду обитания, делая ее более комфортной, более удобной, более эффективной для образовательного процесса. Недаром говорят – «Хочешь что-то сделать, сделай это сам». Конкурс дает такую возможность школе.

В-шестых – сам процесс участия в конкурсе важен для воспитания личности учащегося. Совместный труд на благо общего дела активно формирует востребованные сегодня качества личности – целеустремленность, ответственность, умение работать в команде, взаимоподдержку и взаимовыручку, взаимоуважение и толерантность, лидерство и волю к победе. Какие личности станут завтра полноправными членами общества – это определяется сегодня.

В-седьмых, конкурс - это мощное наполнение портфолио: учащихся – приобретенными знаниями и умениями в области проектной деятельности, универсальными навыками, учителя – руководством проектным коллективом, участием в конкурсе, публикацией методического материала, директора – комплексом проектов, нацеленных на совершенствование школы, активным и заинтересованным привлечением к делам школы педагогов, учащихся и родителей, партнеров, спонсоров, меценатов, широким освещением деятельности школы в СМИ.

Конкурс школьных проектов – это больше, чем конкурс. Это школьная жизнь, наполненная новыми событиями, новым смыслом, интересными делами, современными технологиями, сотрудничеством, творчеством, выходом за привычные и так надоевшие рамки.

Уважаемые коллегии, включайтесь, мы приглашаем вас в ЭТУ жизнь!

Направления конкурсных проектов:
1. Я хочу учиться! По данному направлению принимаются проекты, способствующие всестороннему повышению образовательной мотивации обучающихся через создание условий для более эффективного осуществления процесса обучения, воспитания, развития и социализации обучающихся.
2. Школа – мой дом. По данному направлению принимаются проекты, нацеленные на создание в школе и пришкольной территории условий, содействующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся и обучающих, улучшающие внешний вид класса, школы, пришкольной территории, создающие условия для более комфортного нахождения в школе (на уроках, переменах, после уроков).
3. Не только учеба. По данному направлению принимаются проекты, делающие интереснее и разнообразнее жизнь в школе, способствующие всестороннему развитию и реализации способностей как обучающихся, так и обучающих.
4. Мир школе моей. По данному направлению принимаются проекты, улучшающие психологический климат в школе, взаимоотношения учащихся друг с другом, отношения учащихся и учителей, развивающие толерантность, взаимопонимание и взаимоуважение все участников образовательного процесса.

Расписание Конкурса:
10 сентября - 12 сентября 2010 г.– объявление начала Конкурса
10 сентября – 10 октября 2010 г. - прием заявок на Конкурс
15 сентября – 30 ноября 2010 г.- разработка проектов и размещение проектных предложений на сайте Конкурса
16 декабря – 25 декабря 2010 г.– подведение итогов Конкурса и награждение победителей и призеров.

Познакомиться с подробной информацией о конкурсе и Положением Конкурса можно здесь: http://www.moi-universitet.ru/school-project/

С уважением,
команда Моего университета

факультет "Проектной деятельности и фандрайзинга"

www.grant-project.ru

Эффективность ИКТ в образовании: предварительные результаты международного исследовательского проекта.

Подведены первые итоги пилотного проекта ITL Research (Innovative Teaching and Learning) по изучению роли информационных технологий в образовании, проводимого при поддержке корпорации Microsoft в рамках глобальной инициативы "Партнерство в образовании", а также таких организаций, как ЮНЕСКО, Всемирный банк, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), некоммерческая организация ISTE и др.

Международное исследование ITL, охватывающее школы Финляндии, Индонезии, Сенегала и России, показало, что чем интенсивнее учителя погружаются в усовершенствование своих ИКТ-навыков, тем более эффективным и увлекательным становится учебный процесс. В роли российского оператора проекта, курируемого на глобальном уровне независимой исследовательской компанией Stanford Research Institute (SRI) International, выступил Институт Новых Технологий.

"Предварительный этап исследования ITL показал, что уровень ИКТ-грамотности наших учителей сопоставим, а в чем-то даже выше показателей в других странах, привлеченных к участию в проекте, - комментирует Игорь Баландин, директор по работе с системой образования Microsoft в России. - Мы с нетерпением ждем итогов нового исследования и верим в трансформацию российского образования и его интеграцию в общемировой контекст".

Microsoft продолжает инвестировать в важные инициативы в образовании в России. Например, в рамках инициативы "Партнерство в образовании" при поддержке Microsoft обучение ИТ-навыкам прошли более 150 000 учителей. Более того, с развитием государственно-частного партнерства в России и преподаватели, и просто граждане всех возрастов из разных регионов получили возможность развивать свои навыки в области ИКТ в рамках масштабной инициативы "Твой Курс". Программа повышения компьютерной грамотности населения насчитывает более 115 Центров в 80 городах страны.

Проект ставит перед собой цель оценить воздействие ИКТ на учебные практики в разных странах мира. С момента запуска исследования в январе 2010 года экспертами были проанализированы практики обучения в более чем 25 школах и опрошены более 600 учителей в каждой из четырех стран. Системы образования государств отличаются по целому ряду показателей, и в том числе по доступности информационных технологий. Так, например, о наличии компьютера в своих классах заявили более 49% преподавателей Финляндии в сравнении с 1% учителей Сенегала.

Согласно предварительным результатам, степень, в которой школьники владеют "знаниями и навыками 21 века", на 90% зависит от квалификации преподавателя и его умения пользоваться современными информационно-коммуникационными технологиями. Вместе с тем, директора школ называют одним из главных препятствий недостаточное обучение учителей тому, как встраивать ИКТ в образовательный процесс. Так, в ходе 72% наблюдавшихся уроков учителя продемонстрировали лишь базовое владение мультимедийным инструментарием.

Уникальная методика сбора и анализа данных, разработанная авторами исследования, впоследствии будет доступна органам государственной власти России и образовательным учреждениям для проведения самостоятельной оценки. Однако уже сейчас проект позволил собрать бесценную коллекцию реальных учебных материалов, которые представляют несомненный интерес для всех педагогов, методистов и исследователей всех регионов страны.

"Единственно правильным образованием является то, где все искусства, ремесла, науки и технологии связаны друг с другом и способствуют общему познанию мира, развитию творческих способностей и личному росту, - уверен Алексей Семенов, ректор Московского института открытого образования, член-корреспондент РАН и Российской академии образования. - Уникальный в своем роде проект ITL Research как раз способствует пониманию того, что необходимо для построения такой системы образования".

Исследовательский проект, рассчитанный на несколько лет, будет продолжен. Кроме того, в ближайшее время выборка исследования будет расширена благодаря включению ряда новых стран. Это позволит повысить объективность и практическую ценность полученных результатов, а также выявить наиболее успешный опыт использования ИКТ в обучении.

Компания Microsoft оказывает поддержку проекту в рамках программы "Партнерство в образовании", главной целью которой является предоставление образовательному сообществу (школьным учителям, ученикам, методистам, руководителям школ) дополнительных возможностей и ресурсов для эффективного изучения и встраивания технологий в процесс обучения.
 

Источник: http://www.edu.ru 

География – это интересно!
 

С уважением,
Команда Образовательного портала Мой университет
http://www.moi-universitet.ru/