Здравствуйте, Тимофей Васильевич! Сегодня я получила шестую рассылку электронного курса АМО про модерацию. Сразу же села отвечать. Прошла неделя с тех пор, как я начала активно применять методы, почерпнутые из копилочки АМО. За неделю мои ученики усвоили столько новых английских слов, сколько раньше не запоминали за месяц. Причем, все до одного! Сегодня меня ждал в школе, где я работаю совместителем один потрясающий сюрприз. Поднимаюсь я по лестнице на второй этаж, где занимается седьмой класс. Смотрю: дверь открыта, в классе темно (раннее утро, первый урок). В классе тишина. Думаю, куда делись дети? Вхожу в класс и включаю свет и вижу: все сидят в кружочке на стульях и как заговорщики улыбаются. В конце урока поставила 4 пятерки, одну тройку (знания девочки до этого были вообще =0) и остальные - четверки.
С уважением, Н.Кошелева, учитель английского языка Савинской МСОШ№1.

Всё о чём вы пишите: о системе методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала; о том что АМО строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии - это как раз то, что нужно для работы с глухими детьми

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прошла весь курс АМО, но не успеваю выполнить практическое задание, могу я позже это сделать, чтобы получить сертификат?