«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях» К.Д.Ушинский. Воспитание всегда шло и идет в двух формах - в форме обучения и в форме «воспитания в жизни». Обучение (в широком смысле слова) - это процесс развития и пре¬одоления определенных личностных отношений в учебной деятельности под открытым целенаправленным воспитательным воздействием. Воспитание в жизни - это процесс развития и преодоления опреде¬ленных личностных отношений в жизненно-практической деятельности под незаметным, скрытым целенаправлен¬ным воспитательным воздействием. Успешный классный руководитель — это умелый педагог, знающий грань, где заканчивается демократия и начинается вседозволенность; умный организатор, которому по плечу любое мероприятие, и не для галочки, а для пользы дела. Классный руководитель — авторитет для ребят всех возрастов, а также их родителей; лидер, к мнению которого прислушиваются окружающие. Основные задачи клас ... Читать дальше »

«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях» К.Д.Ушинский. Воспитание всегда шло и идет в двух формах - в форме обучения и в форме «воспитания в жизни». Обучение (в широком смысле слова) - это процесс развития и пре¬одоления определенных личностных отношений в учебной деятельности под открытым целенаправленным воспитательным воздействием. Воспитание в жизни - это процесс развития и преодоления опреде¬ленных личностных отношений в жизненно-практической деятельности под незаметным, скрытым целенаправлен¬ным воспитательным воздействием. Успешный классный руководитель — это умелый педагог, знающий грань, где заканчивается демократия и начинается вседозволенность; умный организатор, которому по плечу любое мероприятие, и не для галочки, а для пользы дела. Классный руководитель — авторитет для ребят всех возрастов, а также их родителей; лидер, к мнению которого прислушиваются окружающие. Основные задачи клас ... Читать дальше »